Dos Caras

PROGRAMA RADIAL DEL CENTRO JUAN XXIII

PRIMERA EDICIÓN

Buenas tardes amigas y amigos.

Dos Caras, el programa radial del Centro Juan XXIII, “Por una Patria servida como se merece”, les da la bienvenida.

Este es nuestro primer programa radial y en la próxima media hora, Angel Canó y Mario Bergés, de ahora en adelante Angel y Mario, hablaremos brevemente, en un primer bloque, de nuestra institución: Quienes y qué somos, qué perseguimos, en fin, una breve presentación nuestra como institución y de Dos Caras, nuestro programa radial.

Posteriormente, en un segundo bloque, hablaremos de la ética: la definiremos y presentaremos seis niveles de conciencia ética.

En un tercer bloque hablaremos de cómo se presentan en nuestra sociedad esos niveles de conciencia ética. Analizaremos ejemplos de nuestro día a día a la luz de la ética.

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Tetris humano en la televisión de Japón

Este video muestra un concurso de Tetris humano en la televisión de Japón.

La sobreprotección no es el camino.

Gever Tulley, fundador de la Tinkering School, nos presenta en este video 5 actividades peligrosas a las que debemos permitir que nuestro hijos se expongan. Explica Gever Tulley que permitir que nuestros hijos exploren aumenta su inteligencia y su fortaleza lo cual se traduce en mayor seguridad.

Aunque el título del video dice 5, realmente presenta 6.

Las seis actividades presentadas son:

1. Jugar con fuego.
2. Manejar una navaja de bolsillo.
3. Desarmar electrodomésticos o algún otro equipo.
4. Lanzar jabalinas.
5. Violar la ley de derecho de autor (DMCA).
6. Manejar un carro.

En mi caso particular debo sustituir la jabalina por piedras. La jabalina en mi niñez era un artefacto raro, poco común, creo que una vez lancé una jabalina en una competencia interna del colegio.

Lo mismo sucede con la ley de derecho de autor, que era desconocida en mi niñez y hasta muy avanzada mi adolescencia. Bueno, no era desconocida, se sabía que existía, pero no era un tema en mi país, no en dominicana, eso era un tema de otras sociedades.

Pero la experiencia de la ley violada y de prestar atención porque pudiera haber sido violada hasta sin intención, esa experiencia también estuvo presente cuando era niño.

Luego jugar con fuego, manejar una navaja y desarmar electrodomésticos fueron experiencias cotidianas en mi niñez; y a partir de los 9 años manejar un carro también fue cotidiano.






Gever Tulley mantiene un blog y una página web referente a Tinkering School